摂津市の情報活用能力を高める教育

この記事は以下のサイトを参考にしています。
https://www.daj.jp/bs/case/case83/
https://mainichi.jp/articles/20220930/pls/00m/020/252000c
https://japan.zdnet.com/release/30599666/

デジタル時代の進展に伴い、教育現場では情報活用能力の教育がますます重要視されています。摂津市でも情報活用能力の育成が必要であると考えており、様々な取組を展開しています。
今回は、情報社会化の現状と摂津市の具体的な取組について詳しく紹介します。

情報社会化を生き抜くために必要な力

インターネットが身近な存在となった現在、私たちには情報を上手く取捨選択する「情報リテラシー」と情報社会で適切な活動を行う「情報モラル」の教育が求められています。保護者さまの中には、機密情報を守るため会社で年1回情報モラルの研修を受けている、という方も多くいらっしゃるのではないでしょうか。

情報リテラシーと情報モラル教育は、大人だけが必要な教育ではありません。
近年のICT環境の加速で、子どもたちが情報端末をつかう機会は大幅に増加しました。情報端末の利用は、連絡の取りやすさや家庭学習の充実、子どもたちの多様な能力育成など、様々なメリットがあります。一方、大人の目が届きにくいため、知らないうちに子どもが何らかのトラブルに巻き込まれていたり、個人情報の流出やネットいじめなどの人権損害等、危険も沢山あります。それらの危険を未然防止するためにも、子どもたちへの情報リテラシーと情報モラル教育は必要であり、摂津市でもこの情報活用能力の教育に力を入れています。

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摂津市の情報活用能力育成に向けた取組

2019年、文部科学省が「GIGAスクール構想」を考案しました。
GIGAスクール構想とは、全国の小中学校に高速ネットワークと1人1台の端末を整備する計画です。これは、デジタルデバイド※の解消と未来のICT社会で活躍できる人材の育成を目的としており、全ての子どもが同じ学習機会を持つことで、教育の質が向上し、社会全体の発展につながります。

デジタルデバイド とは

インターネットやデジタル技術へのアクセスや利用能力の格差を指す。

摂津市も「GIGAスクール構想」を推進し、全ての子どもが平等に情報活用能力を身につけられる教育環境の整備に努めています。ここからは、摂津市の具体的取組について紹介していきます。

フィルタリングシステムの導入

摂津市では、子どもたちの安全なインターネット利用を確保するために、クラウド型フィルタリングシステムである「i-FILTER＠Cloud※」を導入しました。このシステムは、有害なウェブサイトへのアクセスをブロックし、リアルタイムでのフィルタリング更新を可能にします。また、管理者はアクセス状況を監視し、適切な教育指導を行うことができます。これにより、教育現場での安心・安全なインターネット利用が実現されています。

i-FILTER＠Cloud とは

デジタルアーツ株式会社が提供するクラウドベースのインターネットフィルタリングサービス。このシステムは、教育機関や企業向けに設計されており、有害なウェブサイトや不適切なコンテンツへのアクセスを制限する機能を持っています。

教育現場でのICT活用

摂津市の学校では、ICT（情報通信技術）を積極的に活用した教育が行われています。iPadやパソコンを活用し、デジタル教材やオンラインリソースを取り入れた授業が展開されています。これにより、子どもたちは主体的に学ぶことができ、実践的なスキルが身につきます。ICTの活用は、子どもたちの学習意欲を高め、教育効果を向上させる役割を果たしていると言えます。

iPad活用による授業

摂津市は、全ての小中学校にiPadを配布し、授業での活用を進めています。
例えば、インターネットを利用した調べ学習や、プレゼンテーションの作成、デジタルノートの作成など、子どもたちはiPadを使って情報活用能力を高めます。この授業展開は、学習意欲の向上と主体的な学びの促進を目指しています。

教員のチャレンジとトライ&エラーの方針

新しい教育技術の導入には、多くの挑戦が伴います。摂津市の教員たちはトライ&エラーの方針を採用し、失敗を恐れず新しい教育活動を試しています。例えば、デジタル教材の効果的な使い方や、オンライン授業の進め方など、試行錯誤を繰り返すことで、最適な教育方法を見つけています。この柔軟なアプローチが、子どもたちの多様な学びを支えています。

摂津市が考える取組の効果と今後の展望

持ち帰り学習の拡充

GIGAスクール構想により、摂津市の子どもたちは自宅でも学校と同じように学習を続けられる環境が整備されました。iPadやデジタル教材の利用により、学びの場が教室に限られず、自宅でも効果的な学習が可能となっています。これにより、家庭での学習時間が増え、学習内容の定着が期待されます。子どもたちは自主的に学ぶ習慣を身につけ、学習意欲が向上するでしょう。

ICT教育の標準化を目指して

摂津市では、情報活用能力と情報モラル教育を相互に発展させるための取り組みが行われています。情報活用能力の向上は、インターネット上の情報を正しく判断し、適切に利用する力の育成に役立つでしょう。また、情報モラル教育により、安全かつ倫理的なインターネット活用が促進されます。この相互作用により、子どもたちはバランスの取れた情報リテラシーを身につけることができます。

摂津市は、今後もICT教育環境の整備を進め、未来の社会で活躍できる人材の育成を目指しています。最新の技術を取り入れた教育環境の構築により、子どもたちが創造性を発揮し、主体的に学ぶ力を育てていきます。また、教員のスキル向上や教育方法の革新も推進され、より効果的な教育が実現されるでしょう。将来的には、ICTを活用した教育が標準となり、摂津市の教育モデルが他の地域へ拡大されるように今後も努めていきます。

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今回は摂津市の情報活用能力を育成するための取組について紹介しました。
摂津市の取り組みは、デジタル時代の教育における重要なモデルケースです。情報活用能力と情報モラル教育の両面を強化し、GIGAスクール構想のもとでICTを活用した学びを推進しています。i-FILTER＠Cloudの導入やiPadの活用により、子どもたちが安全かつ効果的にインターネットを利用できる環境を整えています。これらの取り組みにより、将来の社会で活躍するための基盤が築かれています。摂津市の今後の展開に期待が寄せられます。

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