発達障害を持つ保護者さまが入学時に気を付けること
発達障害を持つ子供の入学について私が経験したことで、お話ししたいと思います。発達障害は、子供たちの学校生活にさまざまな困難をもたらすことがあります。そのため、入学の際には特別な配慮やサポートが必要となります。この記事では、発達障害を持つ子供の入学に気をつけるべきポイントについて、詳しくご紹介します。
1. 学校選びの重要性
発達障害を持つ子供の入学において最も重要なポイントは、適切な学校を選ぶことです。発達障害に特化した支援を行っている学校や、特別支援教育のクラスがある学校を選ぶことが重要です。学校のカリキュラムや教育方針、教師の経験や知識についても調査することが大切です。幸い私の子供は重症でないため、一般の学校に通うことが出来ました。
2. 子供の特性に合ったサポートの提供
入学前に、子供の特性やニーズを学校に伝えることが重要です。子供の特性や困難に応じたサポートが必要ですので、学校とのコミュニケーションを密にしましょう。発達障害による学習や社交の困難がある場合は、個別の支援教室や専門の教師を提供している学校を探すことも考慮しましょう。
3. 環境の調整
発達障害の子供は、刺激に敏感な場合があります。学校の環境が子供にとって刺激的すぎる場合は、一時的に環境を調整することも必要です。例えば、騒音を抑えた教室や、目の前の情報を整理しやすいような学習環境など、子供が集中しやすい環境を整えることが大切です。週に一度別の学校でしたが学校を抜け出して軽症発達障害の子たちを集めて学習・生活環境を調整してくれてました。
4. コミュニケーションの促進
発達障害を持つ子供は、コミュニケーションの困難があることがあります。例えば「みんなの前では喋れない」や緊張やストレスを感じるとチック症などがでてきます。学校や教師とのコミュニケーションを促進することで、子供の学校生活をサポートすることができます。定期的な面談や進捗報告、連絡帳など、効果的なコミュニケーション手段を確立しましょう。また、クラスメートや他の教師との交流も促進することで、子供の社交的なスキルの向上にもつながります。
5. 家庭と学校の連携
発達障害の子供の入学にて、家庭と学校の連携は非常に重要です。学校とのコミュニケーションを密にし、子供の学習や社交の発展をサポートしましょう。また、学校での進捗や困難について家庭でもフォローアップすることが大切です。家庭でのサポートや学習環境の整備も忘れずに行いましょう。
6. 学校との信頼関係の構築
発達障害の子供の入学では、学校との信頼関係を構築することが重要です。学校が子供のニーズを理解し、的確なサポートを提供するためには、保護者さまと学校が協力し信頼関係を築くことが必要です。そのためには、積極的に学校とのコミュニケーションを取り、共同で子供をサポートする姿勢を示すことが大切です。
7. 子供の感情面のサポート
子供が新しい環境に順応するためには、感情面でのサポートが必要です。発達障害を持つ子供は、新たな状況に不安を感じることがあるため、保護者さまは子供の感情に敏感に対応する必要があります。子供と話し合い、不安や心配を共有し、家庭でのサポートやリラックスできる環境を提供することが大切です。
8. 自己ケアの意識
最後に、保護者さま自身の自己ケアを意識することも重要です。子供の入学は親にとっても新たなストレスや負担をもたらすことがあります。自分自身のストレスや疲労を無視せず、十分な休息やサポートを受けることが必要です。心身の健康を守ることで、子供を支えることができます。
9. ソーシャルスキルの強化
発達障害の子どもたちは、ソーシャルスキル（社会的な関わり方やコミュニケーションの能力）の発達が遅れている場合があります。コミュニケーションや対人関係のスキルを強化するために、ソーシャルスキルトレーニングやパートナーシッププログラムに参加することが役立ちます。また、安全でサポートのある環境で、他の子どもたちとの交流機会を提供することも重要です。
結論
発達障害を持つ子供の入学は、適切なサポートや配慮が必要です。適切な学校の選択、子供の特性に合わせたサポートの提供、環境の調整、コミュニケーションの促進、家庭と学校の連携など、さまざまな要素に気を配ることが重要です。子供の学校生活をサポートし、健やかな成長を促進するために、この9つのポイントを念頭に置いて行動しましょう。
難しいことを語ってきましたが、結論を言うと発達障害の子を持つ保護者さまは調整やサポートは大切なことですがそれ以上に大切なことは自然でいてあげることです。差別することなく子どもを見て上げて下さい。寄り添ってあげることも大切なことです
子供は保護者さまを見てますから保護者さまの感情を読み取ります。笑顔でいてあげて下さい
