土浦市が進める「豊かな心」を育む教育

この記事は以下のサイトを参考にしています。
https://www.city.tsuchiura.lg.jp/kosodate-kyoiku/page000189.html
https://www.city.tsuchiura.lg.jp/data/doc/1714458538_doc_48_0.pdf

土浦市では、多様な体験活動を通じて自己理解と他者理解を深め、より良い人間関係の構築が出来るように、「5つの項目」に沿った教育を展開しています。

今回は、土浦市が子どもたちの「豊かな心」を育むために行っている学校づくりについて、また、学校に行けなくなったお子さんのための居場所づくりについて紹介していきます。土浦市がどのような取組を行っているのか、一緒に学んでいきましょう。

土浦市の「豊かな心」を育むための事業

土浦市では、子どもたちが「豊かな心」で他者と関わり合えるように、「道徳教育」「特別活動」「福祉教育」「人権教育」「生徒支援」の5つの項目の充実化を目指しています。ここからは、それぞれの項目の具体的な取組について紹介します

項目①「道徳教育」

道徳教育とは、自分自身の生き方について考え、主体性と自立性を持ち、他者と共生するための基礎を養う教育のことで、変わりゆく社会で柔軟に生きていくために必要な知識でもあります。

土浦市では、道徳の公開授業、地域の人々との学習活動など、「自ら考え、議論し、地域と繋がる道徳教育」を推進しています。これらは、主体性と自立性の向上、地域との関わりを深めることに繋がります。

項目②「特別活動」

土浦市では、子どもたち一人ひとりの可能性や個性を認め、学級活動や生徒会活動などを自発的に行えるような環境づくりに努めています。また、異なる学年や年齢での活動、ボランティア活動など、集団行動での役割の認知と自己有用感を高める活動の充実化も図っています。

これらの活動は自己理解と他者理解、互いに尊重し合う心の育成に繋がります。

項目③「福祉教育」

土浦市では、お子さんが日常生活や社会で思いやりや助け合いの心を持てるように、福祉教育にも力を入れています。

社会の一員としての意識を育むため、職場体験やボランティア活動などの社会奉仕体験を実施し、これらの活動を通じて、福祉問題を「自分の問題」として捉え、主体的に解決策を見つけようとする態度を育む工夫も行っています。

項目④「人権教育」

土浦市内の学校では、お子さんが人権感覚を身に付け、人権意識を高めるための人権教育推進体制を整えています。お子さんの状況を踏まえた年間指導計画を作成し、全職員で共有・実践するとともに、取り組みの評価、見直しを定期的に行っています。

教育活動全体を通じて、お子さん同士が互いの人権を尊重し合い、明るい社会を築こうとする心を育むことを目指し、発達段階に応じた指導や人権を尊重した環境づくり、授業づくりを行っています。

項目⑤「生徒支援」

お子さんの実態を把握し、学校の課題を明確にした上での指導・支援体制を整えることも大切です。土浦市では、「いじめ防止基本方針」に基づき、お子さん主体の活動を増やすことで他者を認め合う心、励まし合える絆を育む学校づくりに努めています。

また、不登校のお子さんには、個々に合わせた支援を提供するために、学校・家庭・地域・関係機関が密に連携し、協力しています。不登校のお子さんが社会に取り残されないように、第三の居場所として適応指導教室も運営中です。

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日立市の適応指導教室「ポプラひろば」

少しでも通いやすく学びやすい学校にするために、学校全体でも定期的に取組や指導方針の見直しが行われています。しかし、どうしても学校に馴染めない、授業に置いて行かれた、人間関係に不安がある、など様々な要因によって学校に行けなくなってしまうお子さんもいます。

土浦市では、学校に行くことが困難なお子さんに対し社会的自立を促すために、「ポプラひろば」という適応指導教室を運営しています。ここからは、適応指導教室「ポプラひろば」の活動内容について紹介します。

日立市の適応指導教室「ポプラひろば」の概要

適応指導教室「ポプラひろば」は、土浦市在住の小学3年生以上の学校にいけないお子さんを対象とした第三の居場所です。教室は毎週月曜日～金曜日に開校しており、夏休みや冬休みなどの長期休暇中は自由に登校することが出来ます。

活動時間は朝9時～15時10分で、場所は土浦市宍塚の旧宍塚小学校2階にあります。

「ポプラひろば」の1日

ポプラひろばの1日は以下のような流れです。これらの活動以外にも課外活動や社会見学、キャンプなども実施しています。

時間帯	活動内容
9時～10時	ゆったりタイム、朝の会の時間です。リラックスしたり、一日の活動内容を確認します。
10時～11時50分	学習時間です。自分で学習計画を立てて勉強を進めます。
11時50分～12時	清掃の時間です。
13時～15時	触れ合いタイムです。読書や創作、スポーツ、カウンセリングなど、集団行動をメインに行います。
15時～15時10分	帰りの会の時間です。