香川県の2021年3月実施の令和3年度（2021年度）入学者の公立高校入試問題の解説をしています。
受験勉強において、過去問を解くことはとても効果的な勉強法です。ぜひ、受験までに一度挑戦し、問題の傾向を掴んでおきましょう。合わせて、対策などをたてられるととても良いですね。

また、過去問で苦手な点が見つかった場合は、そこを中心に試験日当日までにしっかりと対策しておきましょう。

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大問2

問題文

次の対話文は、日本の中学校来ている留学生のMaryと、クラスメートのSakiが、買い物に行った時の会話である。これを読んで、あとの1～3の問いに答えなさい。（＊印をつけた語句は、あとの（注）を参考にしなさい。）

Saki：This is the supermarket I always go to. 【（a）】
Mary：No. This is my first time. It looks good. Well, what are you going to buy?
Saki：①I need some to make a cake.
Mary：OK. Let’s go.
（after shopping）
Mary：I heard that the *cashier said, “‘My bag’ oomochidesuka?” Did she say, “Do you have’my’bag?”
Saki：Yes, she did.
Mary：So, do you have her bag?
Saki：【（b）】 I don’t even know her.
Mary：②What does that 【　】?
Saki：”Do you have’my bag’?” is “Do you need a *plastic bag?” If you need a plastic bag, it *costs five yen in this store. All stores started to *charge us for plastic bags last July in Japan.
Mary：Oh, I see! 【（c）】 I always bring “my bag.” But in my country, we say *reusable bags in English.
Saki：Really? I thought “my bag” was English.
Mary：【（d）】 But we don’t use the words to say “reusable bag.” It’s a different way of saying.
Saki：I see. That’s interesting!

（注） cashier レジ係
plastic bag プラスチック製のレジ袋
cost(s) 費用がかかる
charge ～ for… ～に…の料金を請求する
reusable 再使用可能な

（1）本文の内容からみて，文中の(a)～(d)の□内にあてはまる英文は，次のア～クのうちのどれか。最も適当なものをそれぞれ一つ選んで，その番号を書け。
　ア.　No, I don’t.
　イ.　 We did’t use bags.
　ウ. 　So, Where are you going ?
　エ. 　Yes, it is English.
　オ. 　I don’t know how to buy it.
　カ. 　Have you ever come here ?
　キ. 　It’s the same in my country.
　ク. 　No, they speak English.

（2）下線部①の英文の中で，ふつう最も強く発音させる語は，次のア～エのうちのどれか。最も適当なものを一つ選んで，その番号を書け。
　　I　need　some　eggs　to　make　a　cake
　　　　ア　　　　　　イ　　　　ウ　　　　エ

（3）下線部②を，「それはどういう意味ですか。」という意味にするには，□内に，どのような語を入れたらよいか。最も適当な語を一つ書け。

解答

（1）　【正答　(a)　カ　　(b)　ア　　(c)　キ　　(d)　エ】

（2）　【正答　イ】

（3）　【正答　mean】

大問3

問題文

次の文章は、中学校の隆史（たかし）が，英語の授業で発表した，「留学生Tomから学んだこと」というタイトルのスピーチである。これを読んで、あとの1～9の問いに答えなさい。（＊印をつけた語句は、あとの（注）を参考にしなさい。）

　Studying English can open a door to a new world. I learned it from my friend Tom. He is from the U.K. and stayed in my house last year. He likes Japan and came to Japan to learn Japanese *culture. I used English a lot and enjoyed ①（talk） with him.
　One day, ②【　】we were watching TV, Japanese kabuki *appeared in a commercial on TV Then, Tom said, “Oh, it’s kabuki! Kabuki *was performed at a *theater in London about ten years ago. ③私の両親は私をその場所へ連れて行きました。 It was the first experience for me and then I became interested in kabuki. Takashi, what is your favorite kabuki *play?” I said, “I don’t know…. I have never seen real kabuki.” Tom looked surprised and said, “Kabuki has a long history. It is one of the ④【　】Japanese cultures. So I thought all Japanese knew about kabuki.” l felt very sad because I ⑤【　】answer the question from him well. 
　The next day, I visited my grandmother to ask about kabuki. ⑥She likes kabuki and (lot　showed of a pictures me) which were Those pictures made me excited. Soon I decided to go to Kanamaru-za to see kabuki with Tom and bought two *tickets for a kabuki play.
　On the day, when I arrived at Kanamaru-za, ⑦私は異なる言語を話している多くの人々を見ました。Tom said to me, “*You see, kabuki is very popular in other countries. Japanese people have a great culture!” I was really happy to hear that. After watching kabuki, I became interested in kabuki and felt that I wanted to know more about other Japanese cultures. 
　⑧From that experience, I thought that learning about our own country （as　learning　was　other　important　countries　as　about）. Studying English *broadened my view, and I got a chance to understand Japanese culture more. So now I am studying Japanese things ⑨【　】 its history, food, and famous places. I will study English harder and tell people in other countries many good points of Japan in the future! 

（注）culture　文化
appeared in a commercial　コマーシャルで流れた
was performed　上演された
theater　劇場
play　作品
Kanamaru-za　琴平町にある，現存する日本最古の芝居小屋
ticket(s)　チケット
you see　ほらね
broadened my view　私の視野を広げた

A（1）①の（　　）内のtalkを，最も適当な形になおして一語で書け。

（2）②の【 】内にあてはまる語は，本文の内容からみて，次のア～エのうちのどれか。最も適当な一つ選んで、その番号を書け。
ア.　before
イ.　after
ウ.　if
エ.　when

（3）下線部③の日本文を英語で書き表せ。

（4）④の【 】内にあてはまる語は，本文の内容からみて，次のア～エのうちのどれか。最も適当な一つ選んで、その番号を書け。
ア.　busy
イ.　new
ウ.　traditional
エ.　similar

（5）⑤の【 】内にあてはまる語は，本文の内容からみて，次のア～エのうちのどれか。最も適当な一つ選んで，その番号を書け。
ア.　could
イ.　could not
ウ.　must
エ.　must not

（6）下線部⑥の（　　）内のすべての語を，本文の内容からみて，意味が通るように，正しく並べかえて書け。

（7）下線部⑦の日本文を英語で書き表せ。

（8）下線部⑧が，「その経験から，私は自分の国について学ぶことは、他の国について学ぶことと同じくらい大切だと思いました。」という意味になるように，（　　）内のすべての語を，正しく並べかえて書け。

（9）⑨の□内にあてはまるものは，本文の内容からみて，次のア～エのうちのどれか。最も適当な一つ選んで，その番号を書け。
ア.　such as
イ.　because of
ウ.　kind of
エ.　look like

解答

（1）　【正答　talking】

（2）　【正答　エ】

（3）　【正答　［解答例］My parents took me to the place.】

（4）　【正答　ウ】

（5）　【正答　イ】

（6）　【正答　(She likes kabuki and) showed me a lot of pictures (which were taken in kanomaru-za) 】

（7）　【正答　［解答例］I saw many people speaking different languages.】

（8）　【正答　(From that experience, I thought that learning about our own country) was as important as learning about other countries(.) 】

（9）　【正答　ア】

大問4

問題文

次の英文を読んで、あとの1～8の問いに答えなさい。（＊印をつけた語句は、あとの（注）を参考にしなさい。）

　Yuki is a junior high school student. She worked hard as the leader of the brass band club. Her school was famous for its brass band, so every club member wanted to win the contest. They practiced hard and often talked about what to do to win the contest. But something was *lacking in their music. They were *irritated. One day, Ken, one of the members, said, “Our club is not①【　】, so I will stop joining it.” Yuki couldn’t say anything to him.
　On Saturday afternoon, Yuki met Ken near the school. He was going to a *retirement home to see his grandmother. He said, “My grandmother likes music, so I often visit her to talk about it.” Yuki said to him, “I was going home now, but can I come with you?” He looked surprised, but said “Yes.”
　At the retirement home, Ken’s grandmother, Masako, said to Yuki, “You will have a contest soon, right?” Yuki said to her, “Yes. But I think we can’t win the contest.” Masako looked at Yuki, and then said to Ken, “Please play the piano *as usual.” When he began to play the piano, all the *elderly people *got together. While he was playing the piano, Ken sometimes talked to them. Yuki said to Masako, “Wow! Look at Ken! What a happy face! He doesn’t look happy in our club.” Masako said to Yuki, “Ken wants elderly people to enjoy music, and ②they also understand his wish. They look really happy, right?” Yuki looked at their happy faces. They looked *united through music. 
　Two weeks later, Yuki, Ken and other club members visited the retirement home. They wanted elderly people to listen to their music. At first, the members played music as usual. Then Ken, asked the elderly people,“③【　】?” One of them answered, “I would like to listen to your school song. Many of us *graduated from your school.” Yuki and other members wanted them to sing the song and④【　】their school days, and decided to play it slowly. When they began to play it, the *audience became excited and many of them sang it *happily. Yuki said to Ken, *Until now, we’ve thought about ⑤ 【　】.However, the important thing is to think about how to make the audience happy.” Ken said to her, “Yes. That is lacking in our music!”
　Two months later, the day of the contest came. At the *side of the stage, the. members were very nervous. Then Ken said, “My grandmother is in the audience!” Some of the elderly people in the retirement home were there to listen to their music. Yuki said to the members, “Let’s make the audience happy through our music. By doing ⑥so, all the people here will be united.” The members looked happy. Yuki said to them, “Now, let’s go!”

（注） lacking　足りない
irritated　いらいらして
retirement home　老人ホーム
as usual　いつものように
elderly　お年寄りの
got together : get together　（集まる）の過去形
united　ひとつになって
graduated : graduate　（卒業する）の過去形
audience　観客
happily　幸せそうに
until now　今まで
side　かたわら

（1）①の【 】内にあてはまる語は，本文の内容からみて，次のア～エのうちのどれか。最も適当な一つ選んで，その番号を書け。
ア.　weak
イ.　sad
ウ.　young
エ.　fun

（2）下線部②に，They also understand his wish とあるが、彼らが建（けん）のどのような願いを理解していると，昌子（まさこ）は思ったのか。「という願い」に続くように，その内容を日本語で書け。

（3）③の【 】内には，健の質問が入る。本文の内容を参考にして，その質問を7語以上の英文一文で書け。ただし，疑問符，コマンドなどの符号は語として数えない。

（4）④の【 】内にあてはまる語は，本文の内容からみて，次のア～エのうちのどれか。最も適当なものを一つ選んで，その記号を書け。
ア.　learn
イ.　break
ウ.　remember
エ.　answer

（5）⑤の【 】内にあてはまる語は，本文の内容からみて，次のア～エのうちのどれか。最も適当なものを一つ選んで，その記号を書け。
ア.　winning the contest
イ.　singing a song happily
ウ.　joining the club
エ.　playing music with elderly people

（6）下線部⑥の so が指しているのはどのようなことがらか。日本語で書け。

（7）次の (a) (b) の質問に対する答えを，本文の内容にあるように，(a)は3語以上，(b)は2語以上の英文一文で書け。ただし，ピリオド，コンマなどの符号は語として数えない。
　　(a) Did Ken tell Yuki to come to see his grandmother when he met her near the school?
　　(b) Who asked Ken to play the piano in the retirement home?

（8）次のア～カのうちから，本文中で述べられている内容に合っているものを二つ選んで，その記号を書け。
　　ア When Ken said, “I will stop joining the club,” Yuki said to him, “Don’t do that”.
　　イ Ken often visited the retirement home to talk about music with his grandmother.
　　ウ When Ken played the piano, Yuki was surprised because he knew how to play the piano.
　　エ The club members visited the elderly people to listen to the music they were going to play.
　　オ When the club members played the school song, many elderly peopele sang it together.
　　カ The club members were nervous to find the elderly peple in the retirement home at the contest.

解答

（1）　【正答　エ】

（2）　【正答　お年寄りの人たちに，音楽を楽しんでもらいたい（という願い）】

（3）　[解答例]　What music would you like to listen to(?)

（4）　【正答　ウ】

（5）　【正答　ア】

（6）　【正答　自分たちの音楽をとおして観客を幸せにすること】

（7）　[解答例]　(a) No, he didn’t.　(b) Masako did.

（8）　【正答　イ，オ】

大問5

問題文

英語の授業で，次のテーマについて意見を書くことになりました。あなたなら，新聞とインターネットのどちらを選び，どのような意見を書きますか。あなたの意見を，あとの〔注意〕に従って，英文で書きなさい。

世の中の情報を得る手段として，新聞とインターネットのどちらがよいか
新聞　a newspaper　　インターネット　the Internet

〔注意〕
　①［　　］内に， a newspaper または the Internet のどちらかを書くこと。
　② I think getting information from ［　　］is better. の文に続けて，4文の英文を書くこと。
　③一文の語数は5語以上とし，短縮形は一語と数える。ただし，ピリオド，コンマなどの符号は語として数えない。
　④新聞またはインターネットを選んだ理由が伝わるよう，まとまりのある内容で書くこと。

解答

[解答例]
( I think getting information from) a newspaper (is better. )
It has many kinds of nwes on a page. So, we can get chances to know a lot of things. For example, we can learn about the environment, sports and the world. A newspaper can make us interested in many things.

[別解]
( I think getting information from) the Internet (is better. )
First, we can get information easily on the computer. Second, when we want to know something, we can look for it on the Internet. Third, there are a lot of videos on it. So, we can learn about what is happening in the world now.

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