奈良県の2022年3月実施の令和4年度（2022年度）入学者の公立高校入試問題の解説をしています。
受験勉強において、過去問を解くことはとても効果的な勉強法です。ぜひ、受験までに一度挑戦し、問題の傾向を掴んでおきましょう。合わせて、対策などをたてられるととても良いですね。
また、過去問で苦手な点が見つかった場合は、そこを中心に試験日当日までにしっかりと対策しておきましょう。

今年度の奈良県の英語は4つの大問に分かれています。難易度は全体的にやや易～標準です。
大問1のリスニング問題の難易度は標準～やや難です。放送が1回だけだったり、ある程度の長さがあったりと慣れていない人は難しく感じるかもしれません。
大問2の読解問題（資料読解）の難易度はやや易～標準です。英作文もありますが、語数が少なく、簡単です。
大問3の読解問題（会話文読解）の難易度はやや易～標準です。選択問題は相変わらず簡単ですが、英作文の語数が少し多めな程度です。
大問4の読解問題（説明文読解）の難易度は標準です。本文理解の問題が出てきますが、難しくはありません。

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大問1

問題文

放送を聞いて、各問いに答えよ。
（1）①、②の英語の内容に合うものを、それぞれア～エから1つずつ選び、その記号を書け。なお、英語はそれぞれ1回ずつ流れる。

【放送文面】

①This is used for listening to music.

②Three people are waiting for a bus. The person between the two other people is holding an umbrella.

（2）①、②のそれぞれの会話の最後の応答にあたる部分に入る英語として最も適切なものを、それぞれア～エから1つずつ選び、その記号を書け。なお、会話はそれぞれ1回ずつ流れる。
①〈教室での会話〉
ア：Sure. Take care of yourself.
イ：Sure. I want something to drink.
ウ：Sorry. You should go to the library.
エ：Sorry. I won’t study math with you.

②〈娘と父親の会話〉
ア：I like it very much.
イ：You should look for it with your friend.
ウ：It is fun to go shopping and buy a T-shirt.
エ：It is white and there are some stars on it.

【放送文面】
①
Girl： Ken, you don’t look well.
Ken： I feel sick. I wanted to study math with you after school today, but I think I should go home. Is that OK?
Girl：〈チャイム〉
②
Father： What are you looking for, Emma?
Emma： I’m looking for my favorite T-shirt. I’ll go shopping with my friend tomorrow, and I want to wear it.
Father： I see. What does it look like?
Emma：〈チャイム〉

（3）次の□内は会話の後にボブ（Bob）が自分のすることをまとめたメモである。①、②に入る適切な英語を、それぞれ後のア～エから1つずつ選び、その記号を書け。なお、会話は2回流れる。

①
ア：help Emily do her homework
イ：come home earlier than Mom
ウ：make some sushi for dinner
エ：buy some bread for tomorrow’s breakfast
②
ア：Mom bought milk and juice
イ：Mom forgot to go to the supermarket
ウ：he doesn’t have to cook dinner
エ：he doesn’t have to buy some sushi

【放送文面】
Mother： Hi, Bob.
Bob： Hi, Mom. Where are you now?
Mother： I’m still at my office. This morning I told you I would come home at six o’clock, but I can’t. I’ll come home at seven.
Bob： OK. I’ve just come home from the supermarket. I bought the milk you asked me to buy. I also bought some juice.
Mother： Thank you, Bob. Your father will come home earlier than I will. Could you tell him I’ll come home at seven?
Bob： Sure. Do you want me to do anything?
Mother： I’ll be happy if you help your sister do her homework.
Bob： OK. Emily is doing her homework now, so I’ll help her.
Mother： Your father may cook dinner, but he doesn’t have to. I’ll buy some sushi for you.
Bob： Thank you, Mom! I’ll tell him about it. Then, I’ll make soup. Oh, can you buy some bread for tomorrow’s breakfast? I forgot to buy some bread when I went to the supermarket.
Mother： Sure. Thank you, Bob.
Bob： You’re welcome. See you soon, Mom.

（4）英語の内容と合っていないものを、次のア～カから2つ選び、その記号を書け。なお、英語は2回流れる。
ア：You can carry many things in the new sports bag.
イ：It is easy to wash the new sports bag by hand.
ウ：There are eight different colors for the new sports bag.
エ：It’s 50 dollars if you buy two sports bags.
オ：You need 75 dollars if you buy two sports bags.
カ：You can buy the new sports bag on the Internet.

【放送文面】
Hi, everyone, it’s time for shopping. I’m Mary. Today is a special shopping day!
Today, I brought a new sports bag. It’s bigger and stronger than the bag we sold before, so you can put a lot of things in it. My son is in the tennis club, and uses this bag when he goes to school. He puts so many things in it, for example, books, notebooks, dictionaries, T-shirts and many other things. It is very good for students.
Also, you can easily wash it by hand and keep it clean.
Last time, we only had black and blue colors for the bag, but this time, we have three other colors, red, green, and brown, so you can choose your favorite one from these five colors. You can see the colors on the Internet.
Now, do you want to know how much it is? It’s usually 50 dollars, but today is a special shopping day, so it’s only 40 dollars! If you buy two, it’s only 75 dollars! How wonderful! Please call 01 234 now. You can buy one on the Internet, too. I’m sure you’ll like it!

解答・解説

（1）①　【正答　ウ】
音楽を聴くために使われるものなので、ウが正解。

（1）②　【正答　イ】
バス停で3人の人が待っていて、真ん中の人が傘を持っているとあるので、イが正解。

（2）①　【正答　ア】
Kenの体調が悪そうなので、お大事にと言っているアが正解。

（2）②　【正答　エ】
父親がTシャツの見た目を聞いているので、エが正解。

（3）①　【正答　ア】
エミリーの宿題を手伝ってくれと言われているので、アが正解。

（3）②　【正答　ウ】
母親が寿司を買ってきてくれるので、父は料理をする必要が無いため、ウが正解。

（4）　【正答　ウ・エ】
ウ：選べる色は5種類
エ：40ドルが正解

大問2

問題文

次の□内は、ある旅行会社が企画した収穫体験のバスツアーに関する案内チラシの一部である。各問いに答えよ。

（1）案内チラシの内容と合っているものを、次のア～オから2つ選び、その記号を書け。
ア：In all tours, you can have potatoes, cherries, grapes and apples.
イ：In Tour A, you will have a harvest experience at Reiwa Farm.
ウ：The price of Tour D is higher than the price of Ture C.
エ：In all tours, you will have a harvest experience before lunch.
オ：In all tours, you will start at Mahoroba Station at 9:00 a.m.

（2）次の□内の条件のもと、大人1人、子供（7歳）1人の計2人で収穫体験バスツアーに参加したい。条件をすべて満たしているものはどれか。後のア～エから1つ選び、その記号を書け。

ア：Tour A　イ：Tour B　ウ：Tour C　エ：Tour D

（3）あなたは、Tour A～Dのいずれかの収穫体験バスツアーに参加することにした。どのバスツアーに参加したいか。あなたの考えを、その理由も含めて15語程度の英語で書け。ただし、1文または2文で書き、コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。なお、選んだものを、それぞれA,B,C,Dと表してよい。

解答・解説

（1）　【正答　イ・オ】
ア：どれか一つのツアーで一つしか選べないので不適。
ウ：CよりもDの方が高額
エ：収穫はランチの後

（2）　【正答　エ】
12歳以下は半額になることに注目。
ア：果物ではないため不適
イ：9月に開催しないため不適。
ウ：料金オーバーの為不適。

（3）　【正答　（例）I will join A. I like potatoes, and I don’t need much money for A.】

大問3

問題文

次の英文を読んで、各問いに答えよ。

（1）①に入る最も適切な英語を、次のア～エから1つ選び、その記号を書け。
ア：what　イ：why　ウ：before　エ：because

（2）他のメンバーとの話し合いを通して、Tatsuyaの意見はどのように変わったと考えられるか。最も適切なものを、次のア～エから1つ選び、その記号を書け。
ア：最初はマンガに限らず互いが興味のあることについて話をしたいと思った。話し合いをする中で、学校生活について話をするのがよいという意見になった。
イ：最初はマンガに限らず互いが興味のあることについて話をしたいと思った。話し合いをする中で、文化の違いについて話をするのがよいという意見になった。
ウ：最初はマンガについて話をしたいと思った。話し合いをする中で、学校生活について話をするのがよいという意見になった。
エ：最初はマンガについて話をしたいと思った。話し合いをする中で、文化の違いについて話をするのがよいという意見になった。

（3）あなたは、Maiが②でどのような発言をしたと考えるか。文脈に合うように②に入る英語を20語程度で書け。ただし、1文または2文で書き、コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。

解答・解説

（1）　【正答　ア】
何を話せばよいのか分からなかったとなればよいので、アが正解。

（2）　【正答　ウ】
「Japanese manga」から「school events」に話したいことを変えている。

（3）　【正答　（例）I think talking about club activities will be interesting. We can learn how their club activities are different from ours.】

大問4

問題文

次の英文を読んで、各問いに答えよ。なお、英文の左側の［1］～［5］は各段落の番号を示している。

（1）英文の段落ごとの見出しを下の表のようにつけるとき、表中のA,B,Cに入る最も適切な英語を、後のア～カから1つずつ選び、その記号を書け。

ア：A new type of 2D code invented by engineers in Japan
イ：The barcode which can improve the situation of workers
ウ：Another way of using the new type of 2D code
エ：The way of using some 2D codes from the U.S.
オ：The company which started to use mobile phone cameras
カ：The problem of using barcodes

（2）英文の内容について、次の問いにそれぞれ3語以上の英語で答えよ。ただし、コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。
①Did the engineers at the car parts maker in Japan use the 2D codes from the U.S.?
②Where did the engineers put a special mark when they invented the new type of 2D code?

（3）英文の内容と合っているものを、次のア～カから2つ選び、その記号を書け。
ア：A car parts maker in Japan invented barcodes.
イ：Car parts makers used barcodes to sell more cars.
ウ：Barcodes can contain more information than 2D codes.
エ：The 2D code with special marks can be scanned quickly.
オ：A mobile phone company used the new type of 2D code to help users visit websites easily.
カ：The engineers from Japan and the U.S. worked together to invent the new type of 2D code.

解答・解説

（1）　【正答　A：カ　B：ア　C：ウ】
ア：日本のエンジニアによって開発された新しいタイプの二次元コード
イ：労働者の状況を改善したバーコード
ウ：新しいタイプの二次元コードのもう一つの利用方法
エ：アメリカでの二次元コードの使用方法
オ：携帯電話のカメラを使い始めた会社
カ：バーコード使用の問題

（2）①　【正答　（例）No, they did not.】
新しいタイプの二次元コードを作った。

（2）②　【正答　（例）On the corners.】
3つの角に特別な印をつけた。

（3）　【正答　エ・オ】
ア：バーコードを開発したのは日本の車部品メーカーではない。
イ：車を作るためにバーコードが必要だった。
ウ：逆。二次元コードはバーコードよりも情報がたくさん含められる。
カ：アメリカと日本のエンジニアの共同研究ではない。

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