ゆめちゃんはおおらかでのんびり屋さんですが人懐っこい子でした。
素直で得意なことはとことん突き詰める、探求心のある真面目な生徒さんでした！
お家で学校の宿題を解くのが普段の勉強方法でしたが、不登校のため学校の授業中でのことは分からず宿題だけでは進めにくい部分があり、宿題に対する意欲があまり湧いてこないようでした。

1番気を付けていたのは、「生徒さんの反応をみて臨機応変に指導していく」ということです。
私の前の先生もいたので指導方法がガラッと変わって困惑しないよう、ゆめちゃんの様子を見て宿題の内容や指導方法に気を使い過ごしました。
また、声のかけ方や問題の修正の仕方にも意識し、問題をまちがえていたら「こういう考え方もしてくれたんだね！答えはもう一つあるよ」といったようにゆめちゃんの考えた過程をしっかり見て肯定したうえで他の選択肢を促したり提示したりしました。
そうすると 毎回の授業を楽しみにしてくれるようになり、勉強に対してかなり前向きになってくれました。

「だんだんと成長していく姿を見守れた」ことです。
初めて会った時は間違いを恐れる面があったのですが「違うよ」という言葉を使わずに指導したり私も正解がわからない状態で一緒に間違えながら問題を解くことによって徐々に「私もやってみる！」と厭わず挑戦する姿勢が見えるようになっていきました。
そして自分で挑戦していく喜びを実感したのか、予習したり、ノートまとめも自主的にするようになっていきました。
こうして身近で成長していく生徒さんを見守ることができ、とても嬉しかったです。

お子さんが不登校になってもお家でしっかり勉強に励んでいれば、問題なく結果はちゃんとついてくると思います。
大事なのは苦手だと思わず続けられるかどうか！
アシストには色んな先生がいますし、きっとお子さんのことを理解してくれる先生もたくさんいると思います。
安心して任せられるよう精一杯頑張りますので、これからもよろしくお願いいたします！